國情教育

    我國有獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國情，決定了我國必須走自己的高等教育發(fā)展道路，扎實(shí)辦好中國特色社會(huì)主義高校。我們要扎根中國、融通中外，立足時(shí)代、面向未來，堅(jiān)定不移走自己的路。扎根中國大地辦高等教育同建設(shè)世界一流大學(xué)是統(tǒng)一的，只有扎根中國才能更好走向世界。"

　　島評(píng)：教育有普遍性和規(guī)律性，也有特殊性和時(shí)代性。

　　中國教育自有其脈絡(luò)。按照朱熹的說法，在“小學(xué)”的階段，要教“灑掃、進(jìn)退、應(yīng)對(duì)之節(jié)，禮樂、射御、書數(shù)之文”，與之相應(yīng)的“大學(xué)”，則要教“窮理、正心、修己、治人之道”，即所謂“修身齊家治國平天下”。這是符合教育規(guī)律的。

　　在今天建設(shè)中國特色社會(huì)主義高校，同樣要繼承教育的普遍性和規(guī)律性，比如因材施教、教書育人、發(fā)掘?qū)W生的潛能等。但更重要的，是找到屬于當(dāng)代的中國教育之路：要教什么樣的內(nèi)容、育什么樣的英才？在俠客島看來，教育的內(nèi)容，不僅應(yīng)該有同時(shí)代同步甚至超前的知識(shí)，更應(yīng)該有“價(jià)值”；這個(gè)“價(jià)值”，就體現(xiàn)在接續(xù)古代傳統(tǒng)、打開世界視野、同時(shí)又培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀上。這是一道大題目。

　　越是民族的越是世界的。世界上不會(huì)有第二個(gè)哈佛、牛津、斯坦福、麻省理工、劍橋，但會(huì)有第一個(gè)北大、清華、人大、武大、復(fù)旦等中國著名學(xué)府。